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| Detailinformationen |
| Anmeldevoraussetzungen |
9 ECTS aus den Lehrveranstaltungen:
KS Einführung in Marketing,
KS Einführung in Strategie & Internationales Management,
KS Einführung in Organisation,
KS Einführung in Veränderungs- und Innovationsmanagement.
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| Quellcurriculum |
Bachelorstudium Betriebswirtschaftslehre 2026W |
| Lernergebnisse |
Kompetenzen |
Learning Outcomes
- LO1: Studierende können das erworbene Grundlagenwissen interdisziplinär anwenden: Geschäftsmodelle analysieren und bewerten, Zusammenhänge in Unternehmen verstehen sowie neue Ideen zur Innovation von Geschäftsmodellen generieren und diese mit Bezug zur Literatur argumentieren.
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| Fertigkeiten |
Kenntnisse |
Learning Outcomes
- LO2: Studierende können die Wirksamkeit von unterschiedlichen Formen des Managements kritisch bewerten und Verbesserungspotenziale identifizieren.
- LO3: Studierende können Modelle zur Geschäftsmodellanalyse einsetzen, um bestehende Unternehmen bzw. Unternehmensbereiche zu analysieren.
- LO4: Studierende sind in der Lage, neue Geschäftsmodelle zu entwickeln und bestehende Modelle kreativ weiterzuentwickeln.
- LO5: Studierende sind in der Lage, fundierte Entscheidungen zu treffen und diese unter Bezugnahme auf die Literatur zu erläutern.
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Learning Outcomes
- LO6: Studierende erweitern und verbinden die Konzepte, Modelle und Methoden aus den Einführungslehrveranstaltungen zu einzelnen betriebswirtschaftlichen Funktionen wie Strategie, Marketing, Organisation und Innovation.
- LO7: Studierende kennen Modelle und Methoden zur Geschäftsmodell-Analyse und Geschäftsmodell-Innovation sowie deren organisatorische Verankerung und Umsetzung.
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| Beurteilungskriterien |
- Klausur (Einzelarbeit)
- Seminararbeiten inkl. Aufbereitung der Inhalte in Class (Gruppenarbeit)
- Präsentationen (Gruppenarbeit)
Mindestanforderung: 50 % der Gesamtpunkte und 50 % der Klausurpunkte
Feedback:
Konstruktives Feedback sowohl im Rahmen der Lehrveranstaltung als auch auf jede einzelne schriftliche Einzel- und Gruppenleistung.
- LO1: Seminararbeiten und Präsentationen
- LO2: Klausur und Seminararbeiten
- LO3-LO4: Seminararbeiten
- LO5: Seminararbeiten und Präsentationen
- LO6-LO7: Klausur
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| Lehrmethoden |
Zur Erreichung der Lehr- und Lernziele werden im Flipped Classroom Format unterschiedliche Methoden eingesetzt:
- Selbstgesteuertes Lernen mit Hilfe von vorgegebener Literatur und Materialien
- Impulse durch Experten zu ausgewählten Themen
- Interaktive Übungen im Präsenz- und Online-Format inkl. Reflexion und Feedback
- Bearbeitung von Geschäftsmodellen aus der Praxis in kleinen Teams
(Analyse inkl. Report mit Bezug zur Literatur)
- Innovation von Geschäftsmodellen aus der Praxis in kleinen Teams
(Entwicklung inkl. Report, Präsentation und Video)
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| Abhaltungssprache |
Deutsch |
| Literatur |
Basisliteratur aus Eingangskursen
Prüfungsliteratur zu Geschäftsmodellen und Geschäftsmodell-Innovation
- Gassmann, Oliver; Frankenberger, Karolin; Csik, Michaela (aktuelle Auflage): Geschäftsmodelle entwickeln. 55 innovative Konzepte mit dem St. Galler Business Model Navigator.
- Gassmann, Oliver; Sutter, Philipp (Hg.) (aktuelle Auflage): Digitale Transformation gestalten. Geschäftsmodelle, Erfolgsfaktoren, Checklisten.
- Osterwalder, Alexander; Pigneur, Yves; Clark, Tim (aktuelle Auflage): Business model generation.
A handbook for visionaries, game changers, and challengers.
Aktuelle Ergänzungs- und Vertiefungsliteratur
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| Lehrinhalte wechselnd? |
Ja |
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