Studierende können die theoretischen Grundlagen von Veränderungs- und Innovationsmanagement erläutern. Studierende sind in der Lage, selbstständig unterschiedliche Methoden von Lern- und Veränderungsprozessen in Organisationen anhand konkreter Fallbeispiele anzuwenden und den Nutzen ihres Einsatzes für das Management in der organisationalen Praxis zu evaluieren.

• LO2: Die Studierenden können unterschiedliche Wirklichkeitskonstruktionen voneinander unterscheiden und beispielhaft anwenden sowie Wahrnehmungsverzerrungen erkennen.
• LO3: Die Studierenden können zwischen dem klassischen und adaptiven Managementprozess unterscheiden und die Perspektive auf Organisation als Trivialmaschine – insbesondere im Vergleich zur Perspektive auf Organisation als ein komplexes soziales System – kritisch beurteilen. Zudem können Studierende die jeweiligen Konsequenzen für das Management beschreiben.
• LO4: Die Studierenden können unterschiedliche Methoden der Personalbeurteilung sowie -entwicklung anhand konkreter Fallbeispiele anwenden und den Nutzen ihres Einsatzes in der organisationalen Praxis einschätzen.
• LO5: Die Studierenden erlernen Grundlagen im Bereich Teamentwicklung und können die Wichtigkeit von psychologischer Sicherheit erkennen sowie förderliche Faktoren für psychologische Sicherheit benennen.
• LO6: Die Studierenden können unterschiedliche Methoden von Wandelprozessen – insbesondere auch Unternehmenskulturwandelprozessen – anhand konkreter Fallbeispiele anwenden und den Nutzen ihres Einsatzes in der organisationalen Praxis evaluieren.

• LO1: Die Studierenden kennen die theoretischen Grundlagen im Fach des Veränderungs- und Innovationsmanagements.