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[ 560STVEGVEK26 ] VU Foundations of Cognitive Behavioural Therapy

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Workload Education level Study areas Responsible person Hours per week Coordinating university
3 ECTS M1 - Master's programme 1. year (*)Psychotherapie 2 hpw Johannes Kepler University Linz
Detailed information
Pre-requisites (*)keine (die Zulassung zum Masterstudium Psychotherapie vorausgesetzt)
Original study plan Master's programme Psychotherapy 2026W
Learning Outcomes
Competences
(*)
  • Die Studierenden sind in der Lage, lerntheoretische Grundlagen und verhaltenstherapeutische Ätiologiemodelle zur Erklärung psychischer Störungen fachlich fundiert zu nutzen und in eine grundlegende verhaltenstherapeutische Fallkonzeptualisierung zu integrieren.
  • Die Studierenden sind in der Lage, zentrale Methoden der Verhaltenstherapie in Übungssettings anzuwenden sowie unterschiedliche verhaltenstherapeutische Zugänge begründet zu unterscheiden und zu erläutern.
Skills Knowledge
(*)
  • Zentrale Konzepte der Lerntheorie sowie verhaltenstherapeutische Ätiologiemodelle psychischer Störungen erklären (k2)
  • Hintergründe und Wirklogik verhaltenstherapeutischen Arbeitens nachvollziehbar darstellen (k2)
  • Unterschiedliche verhaltenstherapeutische Zugänge benennen und konzeptuell voneinander abgrenzen (k4)
  • Ausgewählte psychotherapeutische Methoden der Verhaltenstherapie situations- und zielbezogen anwenden (k3)
  • Verhaltenstherapeutische Interventionen für konkrete Fragestellungen begründet auswählen und reflektieren (k5)
  • Empirische Forschung zu verhaltenstherapeutischen Ansätzen kritisch beurteilen und Schlussfolgerungen für eine indikationsbezogene Anwendung ableiten (k5)
(*)
  • Theoretische Grundlagen der Lerntheorie
  • Verhaltenstherapeutische Ätiologiemodelle psychischer Störungen
  • Praktische Kenntnisse über psychotherapeutische Methoden der Verhaltenstherapie
  • Überblick über unterschiedliche verhaltenstherapeutische Zugänge und die Hintergründe verhaltenstherapeutischen Arbeitens
Criteria for evaluation (*)In Abhängigkeit vom didaktischen Konzept wird eines oder werden mehrere der folgenden Kriterien angewendet: Anwesenheit, Mitarbeit, Klausuren, Hausübungen, Literaturarbeiten, Inputreferate, Präsentationen
Changing subject? No
On-site course
Maximum number of participants -
Assignment procedure Direct assignment