Studienhandbuch | KS Wissenschaftstheorie und Forschungsmethoden

Inhalt

[ 170METHWIFK22 ] KS Wissenschaftstheorie und Forschungsmethoden

Workload	Ausbildungslevel	Studienfachbereich	VerantwortlicheR	Semesterstunden	Anbietende Uni
4 ECTS	D - Diplom	Pädagogik	Georg Hans Neuweg	3 SSt	Johannes Kepler Universität Linz

Detailinformationen

Anmeldevoraussetzungen

Studienfach „Einführung in die Forschungsmethodik“

Quellcurriculum

Diplomstudium Wirtschaftspädagogik 2025W

Lernergebnisse

Kompetenzen
Die Studierenden sind befähigt, den wissenschaftlichen Diskurs zu rezipieren und an ihm aktiv teilzuhaben, ermöglicht durch einen Überblick über sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden und ihren jeweiligen wissenschaftstheoretischen Hintergrund. Die Studierenden können grundlegende Konzepte, Strategien und methodologische Prinzipien quantitativer und qualitativer Forschungslogik als Orientierungen für künftiges quantitatives Forschen verwenden.

Fertigkeiten	Kenntnisse
den jeweiligen Forschungsstand durch systematische Literaturrecherche aufarbeiten können (k3) Gütekriterien von wissenschaftlichen Publikationen auf ihre Entsprechung mit Gütekriterien hin einschätzen können (k5) Merkmale von quantitativen Forschungsprozessen kennen, identifizieren und einordnen können (k2) Kenntnisse des Ablaufs quantitativer Forschungsprozesse für das Design eigener Studien nutzen können (k4) Merkmale von qualitativen Forschungsprozessen kennen, identifizieren und einordnen können (k2) Kenntnisse des Ablaufs qualitativer Forschungsprozesse für das Design eigener Studien nutzen können (k4)	Begriff und Bedeutung der Wissenschaftstheorie Wissenschaftsbegriff sowie Charakteristika wissenschaftlichen Denkens und Argumentierens Biases und Verzerrungen, die den Wissenschaftsprozess qualitativ oder moralisch unterminieren können Literaturrecherche und Gütekriterien wissenschaftlicher Publikationen Arten von Studien und Forschungsdesigns Grundkonzepte und -verfahren quantitativer und qualitativer Forschung

Beurteilungskriterien

Klausurleistung

Lehrmethoden

Vortrag, Diskussion, Lernaufgaben

Abhaltungssprache

Deutsch

Literatur

Aeppli, J., Gasser, L., Gutzwiller, E. & Tettenborn, A. (2023). Empirisches wissenschaftliches Arbeiten. Ein Studienbuch für die Bildungswissenschaften (5., aktualis. Aufl.). Klinhardt.
Döring, N. & Bortz, J. (2023). Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften (6. vollst. überarb, aktual. u. erw. Aufl.). Springer.
Minnameier, G., Oberwimmer, K., Steger, M. & Wenzl, T. (2023). Methodik und Systematik der empirischen Bildungsforschung. Klinkhardt.
Prim, R. & Tilmann, K.-J. (1997). Grundlagen einer kritisch-rationalen Sozialwissenschaft (7. Auf.). Quelle & Meyer.
Przyborski, A & Wohlrab-Sahr, M. (2021). Qualitative Sozialforschung. 5. Aufl. München: Oldenbourg
Kleemann, F., Krähnke, U. & Matuschek, I. (2011). Interpretative Sozialforschung. 2. Aufl. Wiesbaden: Springer VS
Strauss, A. L. (2007). Grundlagen qualitativer Sozialforschung. 2. Aufl. Stuttgart: Fink (UTB)

Lehrinhalte wechselnd?

Nein

Präsenzlehrveranstaltung
Teilungsziffer	50
Zuteilungsverfahren	Zuteilung nach Vorrangzahl