| Detailinformationen |
| Anmeldevoraussetzungen |
- KS Einführung in die Wirtschafts- und Berufspädagogik
sowie
- KS Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre (äquivalent: KS Einführung in die Betriebswirtschaftslehre) und
- KS Einführung in die Volkswirtschaftslehre und
- KS Buchhaltung nach UGB (äquivalent: KS Buchhaltung) und
- KS Grundlagen der Kostenrechnung (äquivalent: KS Kostenrechnung) und
- KS Finanzmanagement kompakt (äquivalent: KS Finanzmanagement) und
- KS Einführung in Marketing (äquivalent: KS Marketing)
oder
- KS Einführung in das Rechnungswesen unter didaktischem Aspekt
- VL Einführung in die Betriebswirtschaftslehre unter didaktischem Aspekt
oder
- KS Wirtschaftslehre unter didaktischem Aspekt
Inwieweit Studierende nach einem anderen Curriculum als dem Bachelor-Studium Betriebswirtschaftslehre oder über andere Nachweise vergleichbare facheinschlägige Vorqualifikationen belegen können, entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung.
|
| Quellcurriculum |
Diplomstudium Wirtschaftspädagogik 2025W |
| Lernergebnisse |
Kompetenzen |
- Die Lernenden sind in der Lage, wirksamen Unterricht in kaufmännischen Unterrichtsgegenständen zu Themen mit geringerem bis mäßigem Komplexitätsgrad eigenverantwortlich, selbständig und im Einklang mit bildungswissenschaftlichen Erkenntnissen zu planen.
|
|
| Fertigkeiten |
Kenntnisse |
- relevante und zielgruppenangemessene Lehrziele bestimmen können (k3, k6)
- darauf abgestimmte Lernaufgaben auswählen (k5) oder entwickeln können (k6)
- auf die Aufgabenbearbeitung durch problemorientierte Unterrichtseinstiege und verständliche, auch medial lernförderlich unterstützte Informationsinputs vorbereiten können (k3, k6)
- geeignete Formen der Evaluierung des Lern- und des Unterrichtserfolgs auswählen können (k3, k5)
|
- Gütekriterien für Unterricht
- Technik der Lernergebnisformulierung und der Unterrichtsplanung
- Unterrichtsaufbau
- Konstruktionskriterien für Lernaufgaben
- Modelle verständlicher Informationsdarbietung
- Mediendidaktik
- Lernergebnissicherung und Unterrichtsevaluierung
|
|
| Beurteilungskriterien |
- Regelmäßige Anwesenheit, aktive Mitarbeit.
- Nachweis der Erreichung aller Basiskompetenzen zur Unterrichtsplanung durch Prüfungen und semesterbegleitende Lernaufgaben.
|
| Lehrmethoden |
Das aktive unterrichtsplanerische Tun der Studierenden steht im Mittelpunkt.
|
| Abhaltungssprache |
Deutsch |
| Literatur |
Literatur ist dem Aushang der Lehrveranstaltung auf der Webpage des Instituts für Wirtschafts- und Berufspädagogik zu entnehmen.
|
| Lehrinhalte wechselnd? |
Nein |
| Frühere Varianten |
Decken ebenfalls die Anforderungen des Curriculums ab (von - bis)
170EWWPUNTU15: UE Unterrichtsplanung (2015W-2020S)
1PUP: UE Unterrichtsplanung (2009W-2015S)
|
