| Detailed information |
| Pre-requisites |
(*)- KS Einführung in die Wirtschafts- und Berufspädagogik
- UE Unterrichtsplanung
- VL Einführung in die Betriebswirtschaftslehre unter didaktischem Aspekt
- KS Einführung in das Rechnungswesen unter didaktischem Aspekt
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| Original study plan |
Diploma programme Business Education 2023W |
| Objectives |
(*)- die bisher erworbenen fachlichen, fachdidaktischen und pädagogischen Kompetenzen nutzen können, um Phänomene im Berufsfeld Schule zu interpretieren, und sie in diesem Feld probeweise anzuwenden
- das Tätigkeitsspektrum von Lehrpersonen und ihren Beruf charakterisieren können
- die eigene Berufseignung, Berufsneigung und Studienwahl kritisch prüfen können
- Unterricht hinsichtlich seiner fachlichen und (fach)didaktischen Qualität gemäß dem Stand der Forschung kriterienorientiert beobachten, reflektieren und beurteilen können
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| Subject |
(*)Die 30-stündige Präsenzzeit in der Schule verteilt sich auf drei Komponenten:
- Unterrichtsbeobachtung und -durchführung
- Vor- und Nachbesprechungen
- Außerunterrichtliches (insbesondere organisatorische Besprechungen und Informationen zum Berufsbild einer Lehrkraft)
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| Criteria for evaluation |
(*)Präsenz in 30 Praktikumseinheiten (6 Stunden pro Woche in einem Zeitraum von etwa 5 Wochen) sowie Durchführung der in dieser Zeit zu erfüllenden Mindestaufgaben (gemäß aktuellem Handbuch zum Schulpraktikum).
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| Methods |
(*)Betreuung der Praktikantinnen und Praktikanten durch Betreuungslehrkräfte.
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| Language |
German |
| Study material |
(*)Knoll, G. & Neuweg, G. H. (2020). Das wirtschaftspädagogische Schulpraktikum. Ein Handbuch (Version 1.2.2). Linz: Eigenvervielfältigung. (ausgewählte Kapitel)
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| Changing subject? |
No |
| Earlier variants |
They also cover the requirements of the curriculum (from - to)
1PPRAKT19: PR Teaching Practice I (2009W-2015S)
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