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| Detailinformationen |
| Quellcurriculum |
Doktoratsstudium PhD in Education 2025W |
| Lernergebnisse |
Kompetenzen |
| Die Studierenden sind in der Lage, Bildungsforschung / fachdidaktische Forschung zu konzipieren, durchzuführen und kritisch zu reflektieren, indem sie die grundlegenden Prinzipien von Forschungstheorien, Theorierahmen und der empirischen Bildungsforschung beherrschen.
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| Fertigkeiten |
Kenntnisse |
- Die Studierenden sind in der Lage, Forschungstheorien und Theorierahmen in der Bildungsforschung / fachdidaktischen Forschung zu identifizieren (k1) und die Auswahl dieser Theorien vor dem Hintergrund bestehender Studien zu begründen (k2).
- Die Studierenden können den theoretischen Rahmen für ihr Forschungsprojekt auf der Grundlage des Wissens über einschlägige Theorien entwerfen (k6).
- Die Studierenden können den gewählten theoretischen Zugang mit Hilfe bestehender Studien kritisch reflektieren (k5).
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- Forschungstheorien
- Theorierahmen
- Bildungstheorien
- qualitativen, quantitativen und mixed-methods Forschungsdesigns
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| Beurteilungskriterien |
Schriftliche Dokumente des Zwischenstands der Dissertationsforschung
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| Lehrmethoden |
Workshop, Beratung der Forschungsarbeiten durch LehrveranstaltungsleiterInnen, GastprofessorInnen und KollegInnen.
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| Abhaltungssprache |
Deutsch oder Englisch |
| Literatur |
Wird bekanntgegeben
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| Lehrinhalte wechselnd? |
Ja |
| Gilt als absolviert, wenn |
056EDRMVB1K20: Vertiefende bildungswissenschaftliche Forschungsmethoden 1 (3 ECTS)
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