| Detailinformationen |
| Quellcurriculum |
Bachelorstudium Humanmedizin 2016W |
| Ziele |
Das in der Vorlesung erworbene Wissen kann von den Studierenden vernetzt werden und zur Lösung von Fragestellungen (verschiedene Leitsymptome kardiovaskulärer Erkrankungen, diagnostische Schritte, Therapiemöglichkeiten) wiedergegeben werden. (K2).
Die Studierenden können bei der Interpretation von Fallbeispielen im Bereich der kardiologischen Differentialdiagnose und der Differentialtherapie geschlechterspezifische Unterschiede erkennen und entsprechende Handlungsanforderungen ableiten (K3).
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| Lehrinhalte |
Differentialdiagnostische Überlegungen bei verschiedenen kardiovaskulären Leitsymptomen.
Verschiede medikamentöse, interventionelle und chirurgische Therapieformen.
Geschlechterspezifische Unterschiede bei der Symptomatologie, Differentialdiagnose und Differentialtherapie ausgewählter kardiologischer Erkrankungen.
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| Beurteilungskriterien |
Die Lehrveranstaltung hat immanenten Prüfungscharakter. Erforderlich sind die Anwesenheit bei 80% der Lehrveranstaltungseinheiten sowie die aktive Beteiligung an Diskussionen und Problemlösungsprozessen.
Die positive Beurteilung lautet "mit Erfolg teilgenommen", die negative Beurteilung lautet "ohne Erfolg teilgenommen".
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| Lehrmethoden |
Demonstration ausgewählter Fälle, Impulsfragen, gemeinsame Problemlösung und Diskussion. Aktive Teilnahme der Studierenden.
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| Abhaltungssprache |
Deutsch |
| Lehrinhalte wechselnd? |
Nein |
