Inhalt
[ 2WGBGWIK ] KS Gender and Business Informatics
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| Es ist eine neuere Version 2023W dieser LV im Curriculum Bachelor's programme Statistics and Data Science 2023W vorhanden. |
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| (*) Unfortunately this information is not available in english. |
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| Workload |
Education level |
Study areas |
Responsible person |
Hours per week |
Coordinating university |
| 3 ECTS |
B3 - Bachelor's programme 3. year |
Social Science |
Ilona Horwath |
2 hpw |
Johannes Kepler University Linz |
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| Detailed information |
| Original study plan |
Bachelor's programme Business Informatics 2013W |
| Objectives |
(*)Siehe Soziale und geschlechterspezifische Aspekte der IT
Der Kurs ist Teil des Moduls „Basiskompetenz soziale und geschlechterspezifische Auswirkungen der IT“. Inhaltlich knüpft er an die Themen der VO „Soziale Auswirkungen der IT“ an und stellt die jeweils geschlechtsspezifischen Aspekte in den Vordergrund. Studierende werden dadurch befähigt, geschlechtspezifische Einflüsse und Auswirkungen der IT systematisch zu reflektieren und im eigenen Arbeitsumfeld zu berücksichtigen.
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| Subject |
(*)Siehe Soziale und geschlechterspezifische Aspekte der IT
Der Kurs bietet eine Einführung in die wichtigsten Theorien zum Zusammenhang von Geschlecht und IT. Zunächst erfolgt eine Einführung in die wissenschaftliche Kategorie Geschlecht und zentrale theoretische Perspektiven. Anschließend werden verschiedene geschlechterrelevante Aspekte der IT theoretisch und empirisch beleuchtet.
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| Criteria for evaluation |
(*)Siehe Soziale und geschlechterspezifische Aspekte der IT
Mitarbeit, Essay, Klausur;
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| Methods |
(*)Vortrag (theoretische Inputs mit anschließender Reflexion und Diskussion), Referate auf freiwilliger Basis, Medien (Film, Bildmaterial, Tonmaterial), nach Möglichkeit praxisrelevante Exkursionen und Gastvorträge, Reflexion (systematische Auseinandersetzung mit einem Thema, Text oder Fragestellung auf Basis der in der LV erworbenen theoretischen Kenntnisse).
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| Language |
German |
| Study material |
(*)Basisliteratur:
- Bell, D.: An Introduction to Cybercultures. Routledge, London/New York, 2001.
- Bell, D.: Cyberculture Theorists. Manuel Castells and Donna Haraway. Routledge, London/New York, 2008.
- Castell, M.: Die Internet Galaxie. Internet, Wirtschaft und Gesellschaft. Verlag für Sozialwissen-schaften, Wiesbaden, 2005.
- Degele, N.: Einführung in die Techniksoziologie. Fink UTB, München, 2002.
- Döring, N.: Sozialpsychologie des Internet: Bedeutung des Internet für Kommunikationsprozes-se, Identitäten, soziale Beziehungen und Gruppen, Hogrefe, Göttingen, in der aktuellen Auflage.
- von Gross, F.; Marotzki, W.; Sander, U. (Hrsg.): Internet – Bildung – Gemeinschaft. Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2008.
- Hanappi-Egger, E. (Hrsg.): women@work. Informations- und Kommunikationstechnologien als Beschäftigungsfeld aus der Sicht von Frauen. Österreichische Computergesellschaft, Wien, 2004.
- Heinrich-Böll-Stiftung und Feministisches Institut (Hrsg.): feminist_spaces. Frauen im Netz. Dis-kurse-Communities-Visionen. Ulrike Helmer Verlag, Königstein/Taunus, 2002.
- Hoffmann, U.: Computerfrauen: Welchen Anteil haben Frauen an Computergeschichte und –arbeit? Rainer Hampp Verlag, München, in der aktuellen Auflage.
- Lerman, N. E.; Oldenziel, R.; Mohun, A. P. (Eds.): Gender & Technology. A Reader. The John Hopkins University Press, Baltimore/London, 2003.
- Siefkes, D.; Eulenhöfer, P.; Stach, H.; Städtler, K. (Hrsg.): Sozialgeschichte der Informatik. Kul-turelle Praktiken und Orientierungen. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden, 1998.
- Wajcman, J.: TechnoFeminism. Polity Press, Cambridge/Malden, 2005.
- Zorn, I.; Maass, S.; Rommes, E.; Schirmer, C.; Schlehowe, H. (Eds.): Gender designs IT. Const-ruction and Deconstruction of Information Society Technology. Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2007.
Ergänzungsliteratur wird in jedem Semester bekannt gegeben.
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| Changing subject? |
No |
| Further information |
(*)Siehe Soziale und geschlechterspezifische Aspekte der IT
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| On-site course |
| Maximum number of participants |
200 |
| Assignment procedure |
Assignment according to priority |
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