Inhalt
[ 170EWPSPADU20 ] UE Education: Gender, Diversity and Inclusion
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| (*) Unfortunately this information is not available in english. |
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| Workload |
Education level |
Study areas |
Responsible person |
Hours per week |
Coordinating university |
| 3 ECTS |
D - Diploma programme |
(*)Pädagogik |
Christoph Helm |
2 hpw |
Johannes Kepler University Linz |
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| Detailed information |
| Pre-requisites |
(*)- UE Einführung in erziehungswissenschaftliches Denken
- KS Einführung in die Wirtschafts- und Berufspädagogik
- UE Technik wissenschaftlichen Arbeitens
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| Original study plan |
Diploma programme Business Education 2025W |
| Learning Outcomes |
Competences |
(*)- Die Studierenden sind in der Lage, Konzepte und Theorien zu Diversität, Intersektionalität und Inklusion zu beschreiben und kritisch zu analysieren sowie in die Praxis zu übertragen
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| Skills |
Knowledge |
(*)- über ein Problembewusstsein für die (Re-)Produktion sozialer Ungleichheiten in Bildungs- und Arbeitskontexten verfügen (k4)
- mit Diversität, Intersektionalität und Inklusion verbundene Erfahrungen, internalisierte Denk- und Handlungsmuster sowie Machtverhältnisse kritisch reflektieren können (k5)
- in Bezug auf Diversitätskategorien sensibilisiert sein und ein tiefgreifenderes Verständnis der Umsetzungsbedingungen für rassismuskritische Bildungsarbeit haben (k2)
- soziale Ungleichheitskategorien, soziale Hierarchien und damit verbundene Privilegien erkennen können (k4)
- Ressourcen, Potenziale wie auch Herausforderungen durch Mehrfachzugehörigkeiten (Sprache; Gender; soziales Milieu/Klassen/Schicht; rassifizierte, marginalisierte wie ethnisierte Community; Behinderung; Migration; Alter; sexuelle Orientierung; Religion) kritisch diskutieren können (k5)
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(*)- Sprache und Kommunikation (z. B. inklusive Sprache, Doing Gender, Othering)
- Soziale Gerechtigkeit und Ungleichheit (z. B. Soziale Ungleichheit, Intersektionalität, Dimensionen von Diversität, Differenzkategorien und Social Justice, Diskriminierungskritische Bildungsarbeit/Anti-Bias Arbeit)
- Theoretische Ansätze und Perspektiven (z. B. White Supremacy, Postkoloniale Theorie, Disability Studies, Migrationsgesellschaft, themenspezifische Perspektivenvielfalt, potenzial- und ressourcenorientiert Perspektive)
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| Criteria for evaluation |
(*)aktive Teilnahme, schriftliche Arbeit
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| Methods |
(*)Informationsinputs, Arbeitsaufgaben, wechselnde Arbeitsformen
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| Language |
German |
| Study material |
(*)wird jeweils in der LV angegeben
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| Changing subject? |
Yes |
| Further information |
(*)Die Übung kann im Diplomstudiengang Wirtschaftspädagogik bereits vor Abschluss des ersten Studienabschnittes absolviert werden.
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| Corresponding lecture |
(*)170EWPSPADU15: UE Pädagogik (3 ECTS),
170EWPSPADU19: UE Pädagogik (3 ECTS)
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| On-site course |
| Maximum number of participants |
25 |
| Assignment procedure |
Assignment according to priority |
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