Es ist eine neuere Version 2026W dieser LV im Curriculum Bachelorstudium Artificial Intelligence 2026W vorhanden.
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Workload
Ausbildungslevel
Studienfachbereich
VerantwortlicheR
Semesterstunden
Anbietende Uni
3 ECTS
B1 - Bachelor 1. Jahr
Informatik
Martina Mara
2 SSt
Johannes Kepler Universität Linz
Detailinformationen
Quellcurriculum
Bachelorstudium Informatik 2025W
Lernergebnisse
Kompetenzen
Die Studierenden können gesellschaftliche, ethische und genderrelevante Implikationen ihres Tätigkeitsfeldes als Informatiker*innen erkennen, reflektieren und angemessen darauf eingehen.
Fertigkeiten
Kenntnisse
Ethische und gesellschaftliche Implikationen von Technologieentwicklungen aufzeigen und argumentieren (K2, K3, K4)
Relevanz von Gender und Diversität in konkreten Situationen im Arbeitsumfeld erkennen und thematisieren (K3, K4)
Diversitätsaspekte bei der Entwicklung von Mensch-Computer-Schnittstellen bedenken und berücksichtigen (K1, K3)
Aspekte und Fragestellungen zu Gender und Diversität in Technik und Informatik
Reproduktion sozialisierter Stereotype durch datengetriebene Künstliche Intelligenz
Biologisches und soziales Geschlecht
Leitlinien für Inklusive Sprache der JKU
Ethische Denkschulen
Kulturelle Dimensionen
Betrachtung von Hardware und Software aus Nachhaltigkeitssicht
Wesentliche ethikbezogene Richtlinien (Codes of Conduct) für Informatiker*innen
Inhalte aktueller Ethikrichtlinien und Regulierungsansätze für technische Systeme
Accessibility-Kriterien
Grundlagen zu Human-Computer-Interaction und Usability
Beurteilungskriterien
Gruppenarbeit, schriftliche Prüfung
Lehrmethoden
Kombination von Vortragsteilen und interaktiven Elementen
Verknüpfung LVA-relevanter Theorien, wissenschaftlich-empirischer Literatur und aktueller Praxisbeispiele
Abhaltungssprache
Deutsch
Literatur
Wird im Kurs vorgestellt.
Lehrinhalte wechselnd?
Nein
Äquivalenzen
INBPGKVETHI: KV Ethik in Naturwissenschaft und Technik (3 ECTS)
