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| Detailinformationen |
| Quellcurriculum |
Bachelorstudium Betriebswirtschaftslehre 2025W |
| Lernergebnisse |
Kompetenzen |
| Learning Objectives
Die Student*innen entwickeln durch die Anwendung und Analyse der erlernten Konzepte bzw. methodischen Ansätze fundierte Kompetenzen im Bereich des Nachhaltigkeitscontrollings. Sie sind in der Lage, Fragestellung der organisationalen Nachhaltigkeit zu identifizieren, die erlernten Grundlagen anzuwenden und ihren Gestaltungsvorschlag bzw. die Auswahl der Instrumente bzw. Vorgehensweisen zu begründen.
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| Fertigkeiten |
Kenntnisse |
Learning Objectives
- LO3 und LO4:
- Die Student*innen sind in der Lage die im Rahmen der Lehrveranstaltung erlangten Kenntnisse auf Fragestellung der organisationalen Nachhaltigkeit bzw. des Nachhaltigkeitscontrollings anzuwenden bzw. einzusetzen.
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Learning Objectives
- LO1 und LO2:
- Die Student*innen können die konzeptionellen Grundlagen der nachhaltigen Entwicklung, der organisationalen Nachhaltigkeit und des Sustainable Values erklären sowie deren Zusammenhänge skizzieren.
- Die Student*innen können die konzeptionellen Grundlagen bzw. Gestaltungsansätze der Nachhaltigkeitsberichterstattung und des Nachhaltigkeitscontrollings erklären sowie deren Zusammenhänge und Relevanz für die Umsetzung von Nachhaltigkeitsstrategien bzw. der Transformation des Geschäftsmodells skizzieren.
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| Beurteilungskriterien |
Die Student*innen können in diesem Kurs insgesamt 60 Punkte erlangen. 45 Punkte davon können bei der Schlussklausur bzw. Nachklausur (LO1 bis LO3) erreicht werden, die anderen 15 Punkte durch das Verfassen eines Essays (LO3 und LO4), wobei die Abgabe des Essays verpflichtend ist.
Gesamtbeurteilung
| Punkte | Note |
|---|
| 53-60 | Sehr Gut |
| 45-52,5 | Gut |
| 38-44,5 | Befriedigend |
| 30-37,5 | Genügend |
| 0-29,5 | Nicht Genügend |
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| Lehrmethoden |
Zur Erreichung der gesetzten Lernziele werden im Kurs folgende Lehrmethoden eingesetzt:
- Informationsinput (strukturierter Lehrvortrag) durch die Lehrveranstaltungsleitung unterstützt durch entsprechende Medien (insbesondere Foliensatz und Literatur), um den Erwerb der Kenntnisse zu ermöglichen.
- Gemeinsame (durch die Lehrveranstaltungsleitung und die Student*innen) und eigenständige praxisbezogene Anwendung der erlangten Kenntnisse anhand von Beispielen und Fallstudien sowie im Zuge des Verfassens eines Essays.
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| Abhaltungssprache |
Deutsch |
| Literatur |
Literaturempfehlung
- Hahn, R. and Kühnen, M., 2013, Determinants of sustainability reporting: a review of results, trends, theory, and opportunities in an expanding field of research. In: Journal of Cleaner Production, 59, 5–21.
- Lueg, R. and Radlach, R., 2016, Managing sustainable development with management control systems: A literature review. In: European Management Journal, 34 (2), 158–171.
- Traxler, A. A., Schrack, D. and Greiling, D., 2020, Sustainability reporting and management control – A systematic exploratory literature review. In: Journal of Cleaner Production, 276, Art. 122725.
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| Lehrinhalte wechselnd? |
Nein |
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