Detailed information |
Pre-requisites |
(*)JKU: Studienfach Anatomische Grundlagen PR Virtuell-haptische Anatomie I PR Ärztliche Gesprächsführung und Untersuchungskurs III PR Ärztliche Gesprächsführung und Untersuchungskurs IV
ODER
Graz: Modul Anatomische Terminologie und Osteologie Modul Basics der professionellen ärztlichen Gesprächsführung
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Original study plan |
Bachelor's programme Human Medicine 2024W |
Objectives |
(*)Die Studierenden beherrschen selbständig oder unter Anleitung die Anamnese (u.a. Familienanamnese (Stammbaum), biosoziale Anamnese und Tumorsymptome) und körperliche Untersuchung von Krebspatienten (A1/A2). Sie sind in der Lage, ein Patienten- und Angehörigengespräch (Erstaufklärungs-, palliatives Gespräch,…) durchzuführen (A2, V2), und erkennen Abläufe im klinischen Alltag von internistisch-, strahlentherapeutisch- und chirurgisch-tätigen ÄrztInnen (V1).
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Subject |
(*)Bed Side Teaching an onkolog. Fachabteilung – Der hämatologische Patient
Bed Side Teaching an onkolog. Fachabteilung – Der onkologische Patient
Bed Side Teaching an chirurgischen Fachabt. – Der onkologische Patient
Strahlentherapie live - Hospitation einer radioonkologischen Fachabteilung
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Criteria for evaluation |
(*)Die Lehrveranstaltung hat immanenten Prüfungscharakter und es besteht Anwesenheitspflicht. Selbst bei begründetem Fernbleiben durch Genehmigung des/der Lehrveranstaltungsleiters/Lehrveranstaltungsleiterin ist jedenfalls eine Anwesenheit von mindestens 75% zu erbringen. Es obliegt dem/der Lehrveranstaltungsleiter/in, ob bei begründetem Fernbleiben zur positiven Absolvierung eine Ersatzleistung zu erbringen ist. Die Studierenden demonstrieren im Rahmen der Lehrveranstaltung vorgegebene Fähigkeiten und Fertigkeiten. Die positive Beurteilung lautet "mit Erfolg teilgenommen", die negative Beurteilung lautet "ohne Erfolg teilgenommen".
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Methods |
(*)Demonstration und Supervision von medizinischen Fähigkeiten und Fertigkeiten im klinischen Umfeld (Bed-Side Teaching) bzw. Medical Skills Lab.
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Language |
German |
Changing subject? |
No |