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[ 170METHWIFK22 ] KS Wissenschaftstheorie und Forschungsmethoden

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Es ist eine neuere Version 2023W dieser LV im Curriculum Diplomstudium Wirtschaftspädagogik 2023W vorhanden.
Workload Ausbildungslevel Studienfachbereich VerantwortlicheR Semesterstunden Anbietende Uni
4 ECTS D - Diplom Pädagogik Georg Hans Neuweg 3 SSt Johannes Kepler Universität Linz
Detailinformationen
Anmeldevoraussetzungen Studienfach „Einführung in die Forschungsmethodik“
Quellcurriculum Diplomstudium Wirtschaftspädagogik 2022W
Ziele Der Kurs führt in wissenschaftliches Denken ein und gibt einen Überblick über sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden und ihren jeweiligen wissenschaftstheoretischen Hintergrund. Ziel ist, die rezeptive und produktive Forschungskompetenz (educational research literacy) der Studierenden zu fördern.
Lehrinhalte
  • Wissenschaftsbegriff, Charakteristika wissenschaftlichen Denkens und Argumentierens, Konzepte wissenschaftlichen Fortschritts (z. B. Kuhn, Popper)
  • Kontextuierung der Wirtschaftspädagogik als Disziplin
  • Wissenschaft als Kommunikation (Textrezeption, Textkritik, Textproduktion; Aussagenarten; Werturteilsproblematik)
  • Wissenschafts- und Forschungsparadigmen und ihre Forschungslogiken und Gütekriterien (z. B. Kritischer Rationalismus, grounded theory)
  • Grundkonzepte und -verfahren quantitativer Forschung (z. B. Operationalisierung, Verfahren der Daten-erhebung, Verfahren der Hypothesen¬prüfung/Daten-analyse, Ergebnisinterpretation)
  • Grundkonzepte und -verfahren qualitativer Forschung (geschichtliche Herleitung, Grundregeln und -leitlinien, verschiedene Ansätze, z. B. dokumentarische Methode, objektive Hermeneutik, Diskursanalyse ...)
Beurteilungskriterien Klausurleistung
Lehrmethoden Vortrag, Diskussion, Lernaufgaben
Abhaltungssprache Deutsch
Literatur Döring, N. & Bortz, J. (2016). Forschungsmethoden und Evaluation (5. Aufl.). Springer. Minnameier, G., Oberwimmer, K. & Wenzl, T. (2022). Wissenschaftliche Forschungsmethoden. Klinkhardt. Prim, R. & Tilmann, K.-J. (1997). Grundlagen einer kritisch-rationalen Sozialwissenschaft (7. Auf.). Quelle & Meyer. Przyborski, A & Wohlrab-Sahr, M. (2021). Qualitative Sozialforschung. 5. Aufl. München: Oldenbourg Kleemann, F., Krähnke, U. & Matuschek, I. (2011). Interpretative Sozialforschung. 2. Aufl. Wiesbaden: Springer VS Strauss, A. L. (2007). Grundlagen qualitativer Sozialforschung. 2. Aufl. Stuttgart: Fink (UTB)

Lehrinhalte wechselnd? Nein
Präsenzlehrveranstaltung
Teilungsziffer 50
Zuteilungsverfahren Zuteilung nach Vorrangzahl